Историческая справка
Год создания ГККП Дом детского творчества «Меруерт» 25 февраля 1990 г. Именно в это время типовое кирпичное двухэтажное здание общей площадью 1310 кв.м 7 мкр. 52 дома было отдано Отделу образования для создания Дома детского творчества. В данное помещение переехали:- кружки клуба «Октябрь» (2 микрорайон), раннее там находился Дом пионеров и школьников – танцевальные коллективы;
- кружки филиала Дома пионеров и школьников (6 микрорайон, подвальное помещение 30 дома) функционировал его – кружки «Кройка и шитье», изостудия, кукольный тетр.
- Филиал подростково-молодежный центр «Таңшолпан» – 3 мкр, 49 дом (год образования - 2006 г., здание типовое одноэтажное панельное, общая площадь 594 кв.м.)
- Кружки декоративно-прикладного направления на базе СШ № 1 п. Аксу;
- Кружок социально-педагогической направленности на базе дворового клуба «Арман» п. Заводской.
- Художественно-театральное направление: театральная студия «Кудесники», хореографический ансамбль «Эксклюзив», кружок художественного слова, детская эстрадная студия «Пять плюс», музыкальная студия «Созвучие», кружок «Өнерлілер», кружок «До-ми-солька».
- Декоративно-прикладное направление: декоративно-прикладная студия «Чудо-мастера», кружки кройки и шитья «Мягкая игрушка», «Модница», кружок народного творчества «Умелые руки», кружок технического кружка.
- Гражданско-патриотическое направление: военно-спортивный клуб «Гвардеец», клуб «Экскурсовод», клуб «Юный инспектор движения», клуб «Атамекен».
- Социально-педагогическое: школа для дошкольников «Школа радости», кружок «Затейники», дворовый клуб «Арман», творческие объединения ПМЦ «Таңшолпан»: творческое объединение «Актив-центр», творческое объединение «Школа вожатского мастерства», творческое объединение «Хип-хоп центр», творческое объединение «Школа юного лидера», творческое объединение «КВН», клуб юных психологов, клуб компьютерного дизайна, клуб современного молодежного танца, творческое объединение «Пресс-центр», клуб гитаристов.
Все страницы по данной теме:
Концептуальная идея и миссия ДДТ «Меруерт» на 2010-2015 годыИсторическая справка
Социальная ситуация и постановка проблем
Цель, задачи
Модель выпускника
Модель идеального педагога дополнительного образования
Методические проблемы и способы их решения
Образовательная политика ДДТ и пути решения проблем
Оценка деятельности преподавателей и учащихся
