Тема: Психологические аспекты профилактики девиантного поведения у детей и подростков Идея семинара Проявления отклонения в поведении детей и подростков, их нравственном и социальном развитии могут быть самыми различными в зависимости от индивидуальных особенностей и личностных проявлений, конкретных условий и обстоятельств жизни и деятельности. Предлагаемая на семинаре информация призвана расширить представления классных руководителей о причинах возникновения, механизмах развития, условиях и системе профилактики девиантного поведения. Форма проведения: семинарское занятие План
Разминка 1
Разминка 2
Притча
Введение в тему
Мини-лекция с показом схемы «Механизм формирования девиантного поведения»
Работа по приложению «Девиантное поведение»
Работа по приложению 4 «Социальные компетенции подростка – необходимые условия формирования устойчивости психики к кризисным ситуациям»
Упражнение «Цепочка»
Информация об уровнях профилактики
Алгоритм совместной работы социального педагога и психолога
Ответы на вопросы
Рефлексия
Использованная литература
Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологичес¬кие проблемы. – М., 1990.
Бадмаев С.А. Психологическая коррекция отклоняющегося поведения школьников. – М., 2003.
Беличева С.А. Основы превентивной психологии. – М., 2003.
Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатра. – М., 1988.
Горьковская И.А. Влияние семьи на формирование деликвентности у подростков // Психологический журнал. – 1994. – № 2.
Грехнев В.С. Культура педагогического общения. – М., 1990.
Гурина Т.П. Особенности реабилитационно-коррекционной работы с «трудными» детьми. – М., 1995.
Овчарова Р.В. Практическая психология образования.- М., 2003.
Регистрация | 
Вход | 
Подписаться на RSS
Суббота, 31.10.2026, 17:00